Модуль 11. Рефлексія

    З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:

• навички роботи в команді;
• творчість завдань;
• розвиток нестандартного мислення;
• тісний міжпредметний зв'язок;
• активне використання сучасних комп'ютерних технологій;
• використання технічних засобів в процессі навчання.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів.  Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань. Створили презентацію для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів.  Створили план впровадження теми.

Модуль9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. У цьому модулі ми:

• Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; 
• Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
• Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; 
• Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; 
• Створили інструменти для підсумкового оцінювання.
  

Модуль8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів». Поділилися прикладами учнівських робіт. Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання. Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання. Створили форми для підсумкового оцінювання. Переглянули та оцінили приклади учнівських робіт. Внесли зміни до Плану вивчення теми.

Модуль7.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені у строренні прикладу учнівської роботи. На початку модуля провели гру "Крокодил" для перевірки на скільки згуртований колектив. Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів. Створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу. Внесли зміни до свого Плану вивчення теми.

Мої досягнення: 

Сайт учнів

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів. Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни. 

Мої досягнення:

опитувальник

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів. На початку вивчення даного модуля провели розминку про "плюси" та "мінуси" Інтернету. Ми обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів. Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці. Переглянули План вивчення теми та внесли до нього відповідні зміни. Запланували, як ми будемо використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. 

У цьому модулі ми:

• Обговорили приклади основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
• Удосконалили цілі та основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів; 
• Створили презентацію основних ідей навчальної теми; 
•  Переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни.
Мої досягнення:
ЗХД
презентація

Модуль3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме:

• Краще, якщо дослідження пов'язане  з реальним життям,  або має прикладний характер;
• Обов'язково використовувати інформаційно-комунікативні засоби;
• Потрібно постійно підтримувати зв'язок з учнями під час виконання дослідження. 

Ми об’єдналися в пари за способом, який нам запропонував тренер, та по черзі ділилися своїми ідеями щодо навчальної теми, яку ми обрали для створення Портфоліо на тренінгу.  При обговоренні ми надавали аргументовані відповіді чому саме цю тему обрали. Давали поради колегам по тренінгу, щодо удосконалення його проекту. Ознайомилися з вимогами державних стандартів та з навчальною програмою. Визначили навчальні цілі, які записали до плану вивчення теми.

Модуль2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:

• розвиває навички 21 століття у дітей;
• будують міжпредметні зв'язки;
• допомагають практично закріпити набуті знання;
• навчають планувати свою діяльність;навчають працювати у колективі, тим самим, навчають спілкуватись, йти на компроміс і тд.

Для покращення навчального процесу необхідно використовувати метод проектів, створювати проблемні ситуації, коли дитина знаходить відповідь на необхідне питання, швидше та якісніше закріплюється потрібна інформація. Можна сворювати публікації з питвнь, що можуть турбувати учнів, тим самим, наголошувати на методі проктів 

Мої досягнення:

буклет

Intel. Навчання для майбутнього. Модуль1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: 

• навчитися ставити цілі; 
• навчитися планувати роботу та навчання; 
• правильно розподіляти час; 
• навчитися правильно мотивувати себе на роботу; 
• навчитися використовувати різні програмні засоби для задоволення навчальних, робочих та власних цілей.

    Можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів активно користуючись блогом та будь-якими хмарними середовищами, що дає змогу контролювати досягнення учнів дистанційно протягом виконання завдань всього проекту.
Мої досягнення:
wiki-сторінка